解放日报2011年12月7日在头版位置以“‘把美和快乐带给他们’——记上海师范大学大学生西部计划志愿者顾春春”为题，大篇幅报道我校西部计划志愿者、美术学院油画专业研究生顾春春的感人事迹。报道全文如下：
来源：解放日报2011年12月7日头版
标题：“把美和快乐带给他们”——记上海师范大学大学生西部计划志愿者顾春春
作者：朱珉迕
30岁的时候，学了多年油画的顾春春，终于明白自己“想要画什么”。
佤族人——生活在云南边陲。他们热情、朴实，“跟我自己有点像”。于是，上师大美术学院的一间油画室里，属于顾春春的那个角落洋溢着一股与众不同的“民族风”。
画佤族人，源自顾春春的一段特殊经历。2009年至2010年，他作为大学生西部计划志愿者，在云南支教一年，与佤族人打了一年交道。正是这一年，他感受到了做志愿者的意义。
在第26个国际志愿者日前夕，顾春春拿出一幅新作。画布上，佤族孩子黑里带红的脸上绽放微笑。
“就让我去吧”
2009年，顾春春入选西部计划志愿者。这年夏天，他来到云南普洱。
对学美术的人而言，云南美丽的自然风光让人痴醉。最初，顾春春被分配到孟连县富岩乡等嘎拉村。“一听这名字就兴奋，异域情调啊！”
在等嘎拉待了一阵子，他听说一个叫班文的地方缺老师。那是佤族人聚居的地方。 （下转第7版）
（上接第1版）孟连是个傣族、拉祜族、佤族自治县，顾春春曾翻阅不少当地少数民族的资料，不知为何，他对佤族情有独钟。“既然那里缺人，就让我去吧。”
他去了班文。那里与缅甸仅一河之隔，风景秀美，“异域情调”十足。但他很快发现，在那里扎根一年，不可能总是陶醉在情调之中——实在太艰苦了。
班文距县城25公里。这里不通公路，若要进出，运气好的话能搭上牛车、拖拉机，不然只能走路。一次天黑，进城办完事的顾春春赶回班文，足足走了8小时。
班文村的庄稼采用一种 “轮歇”的劳作方式，一年庄稼种下去，收割完，用火烧了，隔一年才能继续耕种，产量很低，根本无法用来种经济作物。当地村民最大的收入来源是养猪，但是没有饲料，猪长得很慢，一家养不了几头。来班文头三个月，顾春春只吃过一次肉。他所在的班文小学照顾支教老师，为其准备了电饭锅，让他们可以自己做饭。这使顾春春的伙食比当地学生略好一些，但再好也不过一菜一汤。
他教的是班文村小学6年级。20来个学生，全是佤族的孩子，顾春春一人要负责他们的全部课程，“一天教8节课，语数外音体美，什么都教。”但工作量大还只是考验的一部分，“孩子们的基础和内地差别很大，有的听不懂汉语，学语文就像我们学外语一样。”
据说因为条件太苦，以往前去班文支教的大学生，往往没去多久就哭着要回来。但顾春春坚持了下来。
自然之子
在上师大的同学眼里，顾春春沉稳、内向。更多时候，他会对人报以微笑，而非侃侃而谈。但就是不善言辞的他，与班文这群看似“难教”的佤族孩子，结下一段不解之缘。
“他们很开朗，很纯。”顾春春说。班文的孩子没有课桌，没有凳子，但令其吃惊的是，“即使生活很穷苦，他们依然充满欢乐。”
刚到班文那天，班里的一个学生来接他，看到他带来的自行车，欢喜地问个不停。路上一辆拖拉机开过，上面的孩子见到他，也兴奋地直挥手，用生硬的汉语叫道：“老师好！”
顾春春意识到，这个民族具有一种特殊的生命力。“他们毫不矫揉造作，真的就是自然之子。”而他要做的，就是想尽办法“把美和快乐带给他们”。
他带着学生布置教室，这可以让孩子们在一个美的环境里学习。上语文课，他想方设法激发孩子们的想象力，“有时候会在黑板上给他们画一些东西，让他们更直观地了解课文里讲的东西。”
他还把学生们带到山间野外。在顾春春看来，这是最好的课堂。“我要让他们知道，自己的家乡是个如此美丽的地方。”他在山里为孩子们上美术课，让他们画出家乡的一草一木，回家再写成作文。上完课，他们会一路唱歌跑下山……
孩子们享受这样的过程。他们的想象力被充分调动。顾春春记得，一个孩子写了家乡的大栊树。大栊树上有许多枝干，孩子说，这是“通向上海，通向老师的故乡的。”
没有结束的使命
支教这一年，顾春春专门开了一个博客。这个名为“春春在等嘎拉”的博客里，记录着他在班文的种种收获：佤族题材的照片、油画、自己拍的纪录片、学生的点滴成长……
班文的孩子缺书、缺文具、缺衣服。顾春春在博客里记录了大量呼吁社会帮助的信息。他在向一家基金会提出的图书捐献申请中写道：“这里可以说没有小孩子可以看的图书，这里的学生都是佤族，学生对于外面世界的了解只有通过电视节目，平时阅读的书籍只有教科书，所以对于知识的缺乏程度可想而知。我想通过申请，能为孩子们建立一个小小的图书馆，对于他们的成长肯定很有帮助。”
向社会募集资助，并非支教志愿者的分内事，但顾春春乐此不疲。一年多时间里，他为班文的孩子们募集到衣物1500余件，图书约2000册；通过上师大方面的努力，他还帮助班文的孩子解决了饮水的问题……在顾春春看来，有此收获也不枉自己上网的辛苦——班文不能上网，为了更新一次博客，他需要赶几小时路到县城。
直到今天，已经回到上海一年多的顾春春，依然牵挂班文和那里的佤族孩子。手头创作的油画让自己同那里的孩子保持不见面的神交；一有机会，他也会告诉别人，班文的孩子还缺些什么，需要什么。又一年来，他想方设法，为当地孩子寻找到一个个愿意结对帮助的热心人。
“志愿者的使命从来没有结束。”顾春春说。
人物档案
顾春春 男 1980年2月生 上海师范大学美术学院油画专业研究生
2006—2011上海学子“感动校园”十大人物候选人；2009年大学生西部计划志愿者奉献奖